本校STEM+課程培育學生跟未來接軌，未來的世界必定是資訊流通度高、人工智能使用率高、並會出現一些我們現今無法想像的問題。為學生裝備好接受未來的挑戰，便需發展他們的21世紀技能。而本校STEM+課程亦以此為目標，致力培育學生運用成長型思維思考，鼓勵他們手腦並用，提高解難能力。另外，訓練學生多運用計算思維，逐步解難，配合創意，設計出最合適的解難方案。以學生為中心的教學取向，鼓勵學生發展自主學習的精神。
本校以三層模式推行STEM+校本課程。第一層為STEM for All，透過數學科、常識科、ICT科等常規課程，讓所有學生都能學習STEM。另外，本校每年也會舉行專題研習、跨學科活動日及全方位學習日等活動，讓學生體驗不同主題的STEM活動。
第二層則是STEM for targeted group，本校有數個以編程及STEM為主的興趣班及小組，目的是培育一班對STEM有興趣的學生，供他們學習新科技及外出比賽或上工作坊的機會，之後作為種子學生，帶動學校STEM的學習氣氛。
而第三層則是STEM for gifted，學校會推薦對STEM較有興趣及能掌握相關技能的學生，去參加STEM或編程的比賽，擴闊學生視野，發展自己的才能。
而在不同推行的層面，都會有兩種的STEM學習模式，分別是探究模式及設計模式。探究模式主要是科學探究及數學推理為主。設計模式則根據設計循環，進行工程設計及製作。
創意思考是21世紀技能，本校創意思考課程讓學生學習不同創意思考策略，讓學生發揮創意之餘，亦透過思考策略教他們如何更有創意。
學生作品
- 垂直思考法
- 水平思考法
- 強迫聯想法
透過不同的編程學習，學生需要按照結果來編寫、測試、偵錯、 重試程式，從而訓練學生運算思維能力。不同年級均有他們學習編程的重點，下年度本校亦會加插App Inventor到五六年級的編程課程。而今年本校亦為不同年級開設了數個機械人編程班，讓學生能把編程的知識運用到不同層面上。
