一至六年級單元式教學
一至六年級利用單元式教學，提升學生的學習動機及促進學生學習普通話的技巧。本學科鼓勵學生利用出版社豐富的電子學習配套資源，讓學生能在課堂內外有效預習、溫習及自學普通話，以此加強學生的聽說讀寫能力。另外，高年級學生透過情境對話學習普通話規範用語，以及設置詞彙及語法為主的粵普對譯，以加強學生語言交際能力。
多元化學習活動
透過講故事、朗誦、演講、繞口令、說相聲、小品表演、中華文化介紹等多元化學習活動，鼓勵學生多聽多講普通話，提升學生對中華文化的認識及普通話交際能力。
運用資訊科技提升學生聽說讀寫能力
普通話老師運用Padlet、Flipgrid、Google Form、Google Classroom、Edpuzzle、Wordwall、「正讀App」，或出版社網站學習平台中的拼音工具等資訊科技資源，讓學生於課堂上進行「混合模式學習」，結合實體教學及網上學習的優勢，提升學生的課堂參與度、學習興趣及學習效能。並經常鼓勵學生在家中運用資訊科技工具進行普通話的聽說讀寫訓練。